Já imaginou poder passar uma semana inteira, sem nenhum custo, no Museu de Zoologia da USP (MZ) que conta com o maior acervo de história natural da América Latina? Essa experiência tentadora foi oferecida para cinco estudantes de cada região do Brasil, para que pudessem conhecer e aprender com o Museu e seus profissionais.
O MZ Brasil, nome oficial do projeto, nasceu da vontade de aproximar o estudante de graduação do Museu, apresentando-lhe a estrutura e as oportunidades de ensino para o futuro. Com mais de 100 inscrições, os profissionais do Museu de Zoologia da USP escolheram, entre tantas cartas motivacionais e recomendações, cinco estudantes para se instalarem no Museu por uma semana, de 7 a 11 de novembro.
O diretor do Museu, Marcelo Duarte, em entrevista concedida à Agência Universitária de Notícias (AUN) no último dia do projeto, compartilhou como esta instituição pública de pesquisa, mundialmente reconhecida, sempre possibilitou a inclusão do público, embora ela fosse dificultada muitas vezes pela logística de transporte até o local, por condições financeiras ou ainda por desconhecimento. Para ele, o MZ Brasil é a realização de um projeto que traz para dentro do Museu estudantes que possivelmente jamais sonhariam em estar ali.
A estrutura do Museu de Zoologia é uma exceção entre as existentes no Brasil, que vivenciam uma realidade, na maioria das vezes, precária, como a de Ana Beatriz Silva Melo, representante do Nordeste. A graduanda da Universidade Federal de Alagoas trabalha em um Museu na sua região que não se compara com a estrutura e a capacidade do MZ — que abriga peças e espécies raras, encontradas somente ali. A estudante comentou que também trabalha com exposição e pretende aplicar os aprendizados do MZ em seu estado, apesar da grande falta de equipamentos.
O acervo do Museu foi fonte de surpresa e de admiração para todos, mas especialmente para Karoline Gomes Lima, representante do Norte e estudante do Instituto Federal do Amazonas, em Manaus. Quando foi aceita no MZ Brasil, Karoline imaginava que iria apenas conhecer o Museu, mas suas expectativas foram superadas ao perceber “como cada coleção do MZ é particular e tem um curador específico”. O acolhimento dos pesquisadores foi outro ponto que chamou a atenção. “Às vezes, as pessoas ficam só no seu laboratório, sem contato com ninguém, e aqui nós nos envolvemos com outros cientistas e recebemos apoio e incentivo muito especiais”, comenta ela.
Estar envolvido intensamente no Museu por uma semana, para Ruan Vieira Vaz, estudante da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e representante do Sudeste, foi crucial para que compreendesse ainda mais as problemáticas e a importância da manutenção de um acervo tão grande. Para ele, “O problema universal de todos os museus é a dificuldade de trabalhar em um espaço limitado pelos recursos limitados”, diz. Apesar disso, a noção de que ciência é algo coletivo foi reafirmada para ele, e a vontade já existente de fazer uma pós-graduação no MZ cresceu ainda mais.
Para outros, a vontade de continuar estudando no Museu realmente tornou-se realidade ao chegarem ali, como Caroline Xavier de Almeida. A representante do Centro-Oeste e estudante da Universidade Federal do Catalão está encaminhando a continuação dos estudos ali, de tão encantada com o MZ. A experiência foi um divisor de águas — ela estava em dúvida sobre a especialidade e a convivência com os pesquisadores a ajudou a se decidir.
O intuito do diretor do Museu é ampliar o projeto para mais alunos e por mais dias. Segundo ele, as expectativas foram além do esperado e a direção almeja dar esta oportunidade a cada vez mais estudantes, para que, assim como os cinco selecionados, possam ampliar seu conhecimento e ver o Museu como uma possibilidade de continuação do ensino superior, com uma pós-graduação, por exemplo. Para Marcelo, ouvir o impacto da experiência em cada um dos jovens é a maior prova da importância de incentivar a ciência. “Que não tenhamos mais que tolerar ideias negacionistas”, diz.
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